機(jī)器人教室-運(yùn)用協(xié)作機(jī)器人，可滿足多個(gè)學(xué)生機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)，包含機(jī)器人搬運(yùn)、涂膠、機(jī)器視覺(jué)、機(jī)器人三維軌跡編程等多種教學(xué)內(nèi)容。
智能制造教室-以智能控制系統(tǒng)為核心，加以各類先進(jìn)數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人、視覺(jué)系統(tǒng)和移動(dòng)終端構(gòu)成整個(gè)產(chǎn)線。
技術(shù)引入：創(chuàng)新教學(xué)模式-培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；搭建全新實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境；針對(duì)培養(yǎng)等。
頂層設(shè)計(jì)：多層次、全覆蓋的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系-根據(jù)不同專業(yè)和技術(shù)需求，匹配適合的設(shè)備和資源，如理科文科因材施教等。
人才培養(yǎng)：高端技能人才-打造人才培養(yǎng)“第一課堂”，實(shí)現(xiàn)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主進(jìn)行人才培養(yǎng)。
樹(shù)立標(biāo)桿：推動(dòng)教育信息化進(jìn)程-為教育信息化實(shí)驗(yàn)基地、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)基地樹(shù)立標(biāo)桿，發(fā)揮示范作用。
校企合作：形成產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)新生態(tài)-促進(jìn)學(xué)校教學(xué)模式、手段改革，豐富教育資源，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，開(kāi)創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)、校企合作新模式，提升教育質(zhì)量和品牌影響力。
